圖書資訊學概論9/20

第一堂課，小蝶老師就說來讀書是你們自找的......然後呢，圖資是否會繼續往前走，走向改名、改變.....，不要害怕，變化就給它變化，不要害怕圖書館三個字不見，何況我們現在學得已經很不圖資了。現今的圖書館已應有很多資工、資管、管理背景的人進來了，只是這些人對於圖書館工作仍然只視為職業而非專業，這就是我們要努力的。圖資人常常努力的目標常常是社會的需求，為了社會的需求而改變，這會造成了圖資領域沒有了根、沒有了基礎的學理，這未來可能讓圖資人未來會被取代掉。


沒有學理的學科，未來只有被取代的份！像大陸的圖資學習也朝向『管理』方面走，那是否未來圖資學科的走向如何呢？


成為學科的條件有四項：理論基礎、學術社群、工作職場、社會價值。

圖資學的理論基礎：先問問我們為何而存在，就會出現方法論、方法學。通常一般人認定的為找資料、儲存資料的地方，這是我們千萬不要放棄的一塊，因為這是大多數人認同我們的。

圖資學的學術社群：圖資的科系、學會、研討會、期刊....等，這樣就可以看出這是一個領域。

圖資學的工作職場：圖書館、出版界....

圖資學的社會價值：圖資存在的價值，其實跟教育很有關係，這是大家都會看觀看到的，這就是圖書館在解決『資訊落差』的問題。圖書館的工作在過去，最重要的焦點在於解決『資訊詰取』的問題(Information access)，因為某人有種種因素影響，而無法取得他需要的資訊而需要圖資人的幫忙，這就是未來我們的工作有可能被Google取代的原因。


傳統的圖書資訊學的學術鑑別：
1900-1930，目錄學 (Bibliography)
1920-1950，文獻學 (Documentation)
1940-1950，科學資訊 (Scientific Information)
1950-1960，資訊檢索 (Information Retrieval)
1960- ，資訊科學 & 資訊學 (Information Science & Informatics)
1980- ，圖書資訊學 (Library and Information Science)

科學資訊 (Scientific Information) 的起源於 World War II, Cold War, Cuban Missile Crisism。
其作法為：成立專門搜集科學情報機構、建立龐大的科學情報間諜隊伍、建立軍事工程技術情報分析部門、迅速發展竊取傳遞科學情報的手段與技術。

其發展為：科研成果 -> 軍事情報 ->民間應用。

重要開創者：Vannevar Bush，在他擔任OSRD主席，撰文『As we may think』，揭示資訊科學的形成，被尊為資訊科學的奠基人。

資訊科學 (Information Science) 起源：電腦科技的發展與資訊爆炸－第二次工業革命。

其定義：研究資訊的特性及活動，管理資訊傳遞過程的方法，及為確保資訊能被有效利用的資訊處理技術–Borko, 1968

其重要學會及期刊：ADI -> ASIS -> ASIST -> ISIST? (尚未改名) ；JASIS -> JASIST


資訊學 (Informatics) 起源於1967年蘇聯米哈伊洛夫在『FID新聞通報』上發表論文，指出資訊學就是科學資訊理論的新名稱。 (資訊計量學)

其定義：有關科學資訊的記錄、收集、分析、總結和理論的處理、儲存、檢索等最適宜方法和手段的開發 - UNESCO, 1970

其研究：資訊的搜集、傳遞、交流、加工、和利用。

資訊科學一定會講到科技、技術，而資訊學就比較抽象了。

圖書館學 (Library Science) 起源：
1808 – Schrettinger著作提到圖書館學此術語
1836 – Panizzi訂定目錄規則
1876 – ALA成立
1887 - Gottingen and Columbia成立圖書館學校其定義：為閱讀、研究和參考目的而收集的一批書，按一定順序將各種文獻歸類收藏起來的場所– 法國大百科

圖書館員專業(Librarianship)：專門針對圖書館員的專業設計的學科 (英國)

圖書館管理學(Library Management)：專門針對圖書館這個建築物的管理學

王崇德對於圖書館學的批評：圖書館學有三大疑慮：缺乏理論，經驗知識居多；板塊式的知識構成；依工作業務發展出的知識。

圖書資訊學的起源於 Albany 大學討論會 (1977)，兩個學門 (圖書館學 and 資訊科學) 合作產出。其定義為兩學門並列且各自獨立。

資訊學的前面可以加上任何東西，因為我們研究的專注於圖書館，所以稱為圖書資訊學 (有書目性質的資訊學)。針對這個學科，我們可以研究它的呈現或外顯特徵、研究它的行為、研究它的效果。

資訊的認知觀點：Brookes知識方程式：K(S) + ΔI = K(S + ΔS)K = Knowledge；S = Structure；I = Information；Δ表新增


科學 (Science)：有系統的、有組織的學問，必須包括問題 (Problems)、方法 (Methods)、理論(Theories)。

模式 (Model)：把真實世界做一個簡化的呈現。

理論 (Theory)：有一組系統化、相關聯的通則。其中有個重點在於『要解釋為什麼』。

何謂圖書資訊學：經由引文分析法 (Citation Analysis)，可以看到，圖資資訊學散佈在四周，可以說圖資資訊學沒有核心學問。而且圖資界沒有大師。

圖書資訊學的共識為：多元化 (Multi-disciplinary)、跨學域 (Inter-disciplinary)、大範圍 (Metasciences)、易變動 (Changing)。

資訊科學：一門研究資訊的屬性與行為的學門。

圖資人的資訊科學：
Information Science：資訊檢索、資訊行為等。
Computer Science：資料結構、程式設計、作業系統、網路通訊等。
Library Science：館藏發展、分類編目、參考服務等。

圖資相關資源：組織及會議：ALA, IFLA, ASIST, SLA, ARL, ALISE, etc.

圖資相關出版品：圖書館學 (Library Journal, C&RL, etc.)；資訊科學 (ARIST, JASIST, IP&M, JoD, etc.)

圖資相關網路資源：電子期刊 (D-Lib Magazine, Information Research, etc.)；Blog (TechCrunch, ?, etc.)